David Armengol estudià Història de l'Art abans de començar la seva pràctica com a curador independent. Des d'un vessant pedagògic explora les funcions i disfuncions de la pràctica artística. Sent fascinació per allò potencialment i que en aparença sembla inútil. Durant els darrers anys ha treballat en projectes expositius derivats d'una lectura narrativa... Leer más →
Per a què les converses metamòrfiques?
La pregunta com a recurs pedagògic i font de coneixement. Per al filòsof Hans-Georg Gadamer al seu llibre "Veritat i mètode", ens il·lustra amb el que és pertinent a la pregunta, demanar vol dir obrir, obrir-nos a la possibilitat del coneixement, la possibilitat de deixar-nos en descobert, la possibilitat de dialogar sobre el sentit... Leer más →